3、专家指出：因生活方式不好导致的疾病，如高血压、心脏病等导致的死亡人数占发达国家总死亡人数的百分之多少？
生活方式是指人们长期受社会文化、经济、风俗、家庭的影响而形成的一系列的生活习惯、生活制度和生活意识。
《第二章 健康的身体离不开体育 三 养成健康的生活方式》课堂教学实录(华中师大2011版初中体育七年级全册)
课前警示语树立健康意识提高身体素质我行动、我健康我快乐学习目标：认识生活方式对健康的影响。知道哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。知道青少年有哪些不健康的生活方式自觉选择健康的生活方式，改掉不健康的生活习惯。学习指导1：阅读课本1~2页回答问题1、什么是生活方式？健康的生活方式主要表现在哪几个方面？2、世界卫生组织对于健康的估计，百分之几的健康取决于自己的生活方式？3、专家指出：因生活方式不好导致的疾病，如高血压、心脏病等导致的死亡人数占发达国家总死亡人数的百分之多少？什么是生活方式？生活方式是指人们长期受社会文化、经济、风俗、家庭的影响而形成的一系列的生活习惯、生活制度和生活意识。健康的生活方式主要表现生活有规律无不良嗜好讲究个
养成健康的生活方式教学目标:1、掌握健康的概念及组成部分。2、知道健康四大基石及含义。3、列出不良生活方式对健康的影响。4、认同生活方式对健康的影响,选择并逐步养成健康的生活方式。二、教学重点难点:重点:掌握健康的概念,知道怎样获得健康。难点:养成健康的生活方式。教学过程:(一)导入新课1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么?3、学生回答,教师归纳,导出学习内容(生活方式与健康)。(二)提问讲解自己的语言概括回答什么是健康。2、学生举手回答。3、结合学生回答,教师归纳、讲解健康概念及组成部分。4、教师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是身体、心理和社会适应的完
养成健康的生活方式一、教学目标1.通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响。2.通过探究实验，认识酒精或烟草对水蚤心率的影响，进而认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害。3.选择健康的生活方式。二、教学策略选择健康的生活方式要有一定的基础。这就是必须了解不健康的生活方式对人体健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的。本节的教材内容正好紧紧围绕着这两个方面展开，同时也是对上一节学习内容的深化和拓展。建议本节教学用两课时，第一节课完成“生活方式对健康的影响”中的资料分析和探究实验中的实验设计；第二节课完成探究实验的操作部分和探究实验报告，并针对探究报告进行交流，讨论和确立健康的生活方式。本节的资料分析中所
课前警示语树立健康意识提高身体素质我行动、我健康我快乐学习目标：认识生活方式对健康的影响。知道哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。知道青少年有哪些不健康的生活方式自觉选择健康的生活方式，改掉不健康的生活习惯。学习指导1：阅读课本1~2页回答问题1、什么是生活方式？健康的生活方式主要表现在哪几个方面？2、世界卫生组织对于健康的估计，百分之几的健康取决于自己的生活方式？3、专家指出：因生活方式不好导致的疾病，如高血压、心脏病等导致的死亡人数占发达国家总死亡人数的百分之多少？什么是生活方式？生活方式是指人们长期受社会文化、经济、风俗、家庭的影响而形成的一系列的生活习惯、生活制度和生活意识。健康的生活方式主要表现生活有规律无不良嗜好讲究个
学习目标1、掌握健康的概念及组成部分2、知道健康的四大基石3、列出不良生活生活方式对健康的影响4、认同生活方式对健康的影响，选择并养成健康的生活方式5、大家共同构建三维健康观，认识生活方式与健康的关注学习重、难点1、教学重点掌握健康的概念，知道怎样去获得健康；2、教学难点养成健康的生活方式什么是健康爷爷、奶奶说要吃饱饭不能受冻
养成健康的生活方式课时计划教学内容：养成健康的生活方式教学目标：1、掌握健康的概念及组成部分；2、知道健康的四大基石及含义；3、列出不良生活方式对健康的影响；4、认同生活方式度健康的影响，选择并逐步养成健的生活方式；5、引导学生构建三维健康观，认识生活方式与健康的关系。教学重、难点：1、教学重点：掌握健康的概念，知道怎样获得健康。2、教学难点：养成健康的生活方式。教学过程：一、新课导入1、播放歌曲《健康歌》，提问学生这首歌的歌名？歌曲里都说了什么？听歌曲的时候你又想到了什么？2、组织学生安全的进行室内的韵律健身操—咚巴拉，结束后做深呼吸有序的入座。3、学生回答，教师归纳，导出学习内容养成健康的生活方式二、提问讲解1、教师提问
